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津桥国际老师对我针对性的练习,终于获得6.5分!

2019-09-09编辑 : 津桥国际学院

柴华

8年一线授课经验

摘要:本次雅思课程学习中,我较为薄弱的方面是口语与写作两项,因此针对自身弱点进行了大量练习。学习中,我坚持按照老师们布置的任务完成作业,及时在课后提交给老师,以求对所学知识进行最大限度的巩固与利用。同时,针对我所提交上去的口语录音与作文,老师们都会积极反馈,快速为我的作业进行批改与修正,让我得以认识到自己在作业中所出现的如单词发音不标准、写作逻辑不够严密、对趋势概括不完全、未能准确把握描述重点的错误,在下一次提交作业时尽可能避免。

  学生姓名:阮同学

  性别:女

  年龄:22

  所在城市:北京

  就读院校:北京语言大学

  历史考试时间:2018/4/7

  历史成绩总分:6.5

  测试成绩单

  计划考试时间:2019/8/24

  目标分数:各项分数6.0,总分6.5

  提升后成绩听力:6.5 阅读:7.5 写作:6.0 口语:6.0

  成绩单(图片形式,包括成绩单以及学生老师微信对话图)

  参加课程名称:雅思一对一课程

  主要上课形式(面授、在线):面授

  参加课程课时数:28课时

  课程规划师(课程顾问):朱老师

  授课老师:口语-刘梦颖 写作-柴华 听力-孙丹霞 阅读-白洋洋

  课程规划(完整的课程规划):

  口语:每日进行口语背诵、朗读练习;根据老师上课总结的常见问题编写part2内容,并同时间进行录音练习,以先带稿朗读的方式进行第一次录音,此后通过多次朗读熟悉内容,纠正不正确发音,再以脱稿背诵形式进行第二次录音,反复听两次录音中的差别,加深自己对part2内容的记忆与对part3部分问题的快速反应。

  写作:每天进行至少两篇作文写作;写作时严格遵照老师上课所讲的写作要点,认真观察概述小作文的趋势变化,并在大作文开始正式写作前先根据其题目写出完整逻辑链,完善作文中的内部逻辑。

  听力、阅读:依照剑桥真题顺序练习。坚持做听力阅读真题,熟悉考试流程,掌握自身做题速度,提升定位关键词与速读能力。

  学生学习心得:本次雅思课程学习中,我较为薄弱的方面是口语与写作两项,因此针对自身弱点进行了大量练习。学习中,我坚持按照老师们布置的任务完成作业,及时在课后提交给老师,以求对所学知识进行最大限度的巩固与利用。同时,针对我所提交上去的口语录音与作文,老师们都会积极反馈,快速为我的作业进行批改与修正,让我得以认识到自己在作业中所出现的如单词发音不标准、写作逻辑不够严密、对趋势概括不完全、未能准确把握描述重点的错误,在下一次提交作业时尽可能避免。

  在总长两周的课程结束后,我仍然坚持每天进行口语录音与写作练习,在保持每天写作大作文与小作文的同时继续准备常见口语话题的描述,提升自身的表述准确度与反应速度。在此期间,通过不间断的作文练习,我逐渐适应了雅思作文的写作规律,能够准确地判断图标等信息的重要程度并加以归类总结,自身针对命题大作文的联想、反应能力也有所提升。口语方面,我对于常考话题的熟悉程度逐步升高,在长时间的熟悉语料库过程中,我最终能够做到对临时提出的话题快速应答,提升了我在考试中的成绩。

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    英语专业八级,雅思听力8.5分。阅读8.5分,托福听力30分。 GRE总分332分,数学满分

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    毕业于北京985、211名校.中央民族大学,法学与英语双学位,英语专业八级。雅思托福阅读听力满分。津桥国际学院讲师、培训师,提倡结构阅读法。长期从事语言教学,曾被公派海外从事语言教育工作,有丰富的一线外语教学经验。

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